作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是教学的核心部分.教学既是一门科学,也是一门艺术.教师的授课过程,是知识的传递过程,使课堂教学达到科学性与艺术性的统一,充分调动学生学习的积极性,使学生想学、爱学,从而实现好的教学效果.
推荐文章
中新高校课堂教学组织比较分析
高校
课堂教学组织
中国
新西兰
大学课堂教学的组织行为与教学模式
课堂教学
组织行为
教学模式
侦探小说结构与课堂教学组织
课堂教学组织
侦探小说
操作系统
高职教育的课堂教学组织形式分析
高职教育
课堂教学
组织形式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课堂教学的组织与实施
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 课堂教学 温故知新 学习方法 问题情境 复习巩固
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号
字数 3302字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马奎香 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
温故知新
学习方法
问题情境
复习巩固
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导