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摘要:
在高职教育课堂教学中,任何单一的教学组织形式都不能满足现今具有丰富性、多样性、差异性学生的发展需要。采用灵活多样的课堂教学组织形式,是提高课堂教学质量的根本途径。本文分析了高职教育中几种常用的课堂教学组织形式。
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高职教师
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高中化学
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文献信息
篇名 高职教育的课堂教学组织形式分析
来源期刊 中国科技投资 学科
关键词 高职教育 课堂教学 组织形式
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 理论广角 WIDE THEORY
研究方向 页码范围 297-297
页数 1页 分类号
字数 2185字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王敏 13 15 3.0 3.0
2 纪明香 17 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
课堂教学
组织形式
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中国科技投资
旬刊
1673-5811
11-5441/N
大16开
北京市
82-979
2002
chi
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