论课堂教学

• 作者: 曹建国 李亚蕊
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教材 备课 课堂语言
• 年，卷（期）: 2001,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 字数: 1986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.03.012

摘要

课堂教学是教学过程的基本形式.课堂教学的好坏,直接关系到造就人才的质量,在一定程度上也体现教师的素质.本文从教材、备课、课堂语言、例题选择和组织教学、授课艺术等几个方面进行阐述,对当前进行素质教育、教学改革具有一定的导向作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚蕊	山西医科大学儿科医学系	62	150	6.0	9.0
2	曹建国	山西医科大学儿科医学系	9	90	4.0	9.0