用好课后思考题,提高课堂教学实效

• 作者: 邱桂琴
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 文本特点 教学流程 钻研教材 知识的掌握 有效载体
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0178-0178
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

人教版小学语文教材中的课后思考练习题紧密结合文本特点以及年级目标要求而设计的,充分体现了单元训练重点,既是教学的重难点,也是检测学生知识的掌握、能力的迁移与方法的应用的有效载体。因此,教师在钻研教材,确定教学目标,设计教学流程,拟定教学方法时,要紧密结合课后思考题,设计科学有效的教学预案,切实提高课堂教学的实效性。

作者信息

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1	邱桂琴		2	0	0.0	0.0