“道德与法治”课堂渗透心理健康教育的策略

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 教师博览:下旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 道德与法治 心理教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

初中学生思想比较活跃,但缺少稳定性,很容易情绪化。教师利用多种教学应对策略,对学生展开多种形式的心理干预,势必能够给学生带来更多的心理触动,使其形成崭新的学习动力。教师深度发掘教材,创设丰富体验机会,展开多种形式的训练活动,都能够给学生带来心理冲击,渗透心理健康教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芳		24	27	3.0	4.0