基于情感策略的初中英语“学困生”转化探析

• 作者: 倪建丹
• 来源期刊: 启迪与智慧(上)
• 学科: 教育
• 关键词: 情感策略 初中英语 “学困生”转化
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

笔者深入发掘与情感策略相关的知识,深入分析初中英语“学困生”的情感特点,并有针对性地根据情感理论研究对“学困生”的转化,本文认为,在初中英语教学中,教师应该从情感层面对学生进行分析,探索从学校、家庭、教师三个层面培养学生积极的情感态度,进而提高英语学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪建丹		5	16	2.0	4.0