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作文教学整体教学路径探究
作文教学整体教学路径探究
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摘要：
本文从教与学两方面简要分析当前作文教学中存在的问题,阐述了梳理、细化目标,整体设计的单元化教学思路,并从关注学生学习经历的角度,阐述了调查学情、设计预习、创设情境、细化评价等策略。
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期刊影响力
现代教学
主办单位：
上海教育报刊总社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
开本：
大16开
出版地：
上海市中山南二路151号
邮发代号：
4-709
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
总被引数（次）
6649
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