新教材背景下高中历史如何运用好"课前三分钟"

• 作者: 张静
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 新教材 高中 历史 课前三分钟
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中历史全国统一新编教材在"千呼万唤始出来"的背景下,经历多方讨论和多次修改,终于在今年9月开始启用.与浙江省之前的人民版历史教材相比,新教材采用通史编排,内容充实,史料丰富,线索多头并进,强调历史的脉络感,同时强调历史事件的细节知识,这给高中历史教学带来新的冲击,尤其是内容多和课时少矛盾特别突出.比如同样"五四运动、马克思主义传播、中共一大和中共二大"的知识点在之前的教材里占据27页,需要6节课;而在新教材里,只有6页,并按照课标,只有1节课.教材的巨大变化对学生的理解能力和表达能力有了更高和更新的要求,也对高中历史老师的课堂设计和时间安排提出了新的挑战.