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摘要:
"阿尔法狗"和"阿尔法零"的出现又一次掀起了人工智能的浪潮,毋庸置疑,人工智能的发展对人类的生活、工作和学习环境都造成了广泛而深刻的影响。随着人工智能与教育的不断融合,作为教育知识的组织者和传播者,教师会受到哪些影响或挑战?当教师拥抱技术的同时,会不会被技术所取代?在人工智能技术的支持下教师角色又将发生哪些变化?文章通过分析人工智能带来的教育变革、比较人工智能和人类学习的差异,进一步论述了教师作为一种职业所具有的独特的、不可替代的优势,在此基础上对智能时代教师角色转变进行深入探讨。
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文献信息
篇名 人工智能时代教师角色之变
来源期刊 中小学电教:综合 学科 教育
关键词 人工智能 智能时代 教师角色 人机协同
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王蕊 西北师范大学教育技术学院 62 136 6.0 8.0
2 刘慧慧 西北师范大学教育技术学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人工智能
智能时代
教师角色
人机协同
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
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