在高中数学教学中如何合理配置"问题陷阱"

• 作者: 刘敏
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 问题 陷阱 高中数学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 字数: 1533字
• 语种: 中文

摘要

在数学的学习过程中,学生做题时不可避免地会出现错误,有些错误甚至在大部分学生中反复出现.对此,教师通常采用"题海战术"的方法进行教学,试图通过反复训练的方法减少学生的犯错率,但是效果并不乐观."问题陷阱"式的教学方法可以帮助教师提升教学效率,通过让学生主动"掉入圈套"再总结原因,激发学生批判式思维,加深知识点的记忆.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏		19	18	2.0	4.0