师生共读创设情境 提升生物学学科核心素养

• 作者: 成立曼 董卅姝
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 核心素养 期刊阅读
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3380字
• 语种: 中文

摘要

阐述教师通过多渠道阅读生物学最新研究,选择合适的素材整合利用在生物课堂上,创设情境,帮助学生理解和应用生物学知识,提升学生的科学研究能力,达到根据专业文献尝试编写高考模拟试题的水平,并最终能够对最新的生物学研究进展进行自我评价,提高学生的生物学学科核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董卅姝		3	0	0.0	0.0
2	成立曼		3	0	0.0	0.0