书院制下辅导员与专业教师协同育人路径探索

• 作者: 李玉淑
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 书院制 辅导员 专业教师 协同育人
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 高教研究与评估
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 6336字
• 语种: 中文

摘要

书院制下辅导员与专业教师协同育人是高校思想政治教育工作的必然要求,也是书院全人教育培养目标实现的重要保证,是书院导师制健康发展的内在需要.当前,大部分书院制高校双方协同育人现状堪忧,存在对协同育人认知不足,沟通机制不畅、协同实践不多等问题.高校应积极营造氛围,使双方树立协同育人理念,提升协同育人水平;完善协同育人制度,增强协同育人实效;构建协同育人团队,明确协同育人职责;搭建协同育人平台,推动协同育人实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉淑		8	51	3.0	7.0