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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
道德与法治教学要关注学生的真实生活.课前调查,了解学生"昨天"的生活,制定切实的精细化目标;课上关注学生生成的当下问题,在思维碰撞中实现道德生长;心灵对话,让学生在自我反省中引领未来成长.教师要时刻树立"学生在场"的理念,寻求学生需要的、符合国家与社会道德规范的教学.
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文献信息
篇名 道德与法治教学:切入学生的生活世界
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 道德与法治 学生生活
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G40-012.9
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
道德与法治
学生生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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总被引数(次)
23404
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