基于PBL与深度学习的课例研究与思考

• 作者: 滕元斌
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 项目学习 单元设计 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

基于项目学习、深度学习、大单元设计等理念的系列课例的设计与实践,从项目学习活动的单元设计出发及前期的课外"拓展性项目学习"的反思,到回归常规课堂知识群(概念中心)的"大单元项目学习"的设计与实践中的新体会,通过典型实例片段,对基于PBL与深度学习的单元课例中物理核心素养的落实做了一定的探析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕元斌		4	1	1.0	1.0