基于深度学习下的微课设计模型

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 微课程 设计 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 124-125,132
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

从重构微课概念入手,从其课程属性、教学属性和资源属性出发,以目标、内容、情境、活动、交互、资源、界面和评价为设计要素,基于深度学习理论与ARCS动机模型,完成微课设计理论模型的构建.利用该模型实现微课设计的优化,使微课能够激发并维持学习者的学习动机,完成知识的理解与建构,让学习者实现深度学习的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟		12	4	2.0	2.0