文本再构在小学英语教学中的应用

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 关键词: 小学英语 文本再构 教学应用
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 2492字
• 语种: 中文

摘要

新课程要求所有的教学活动都要做到以生为本,但由于学生个体的差异性,不是所有的学生都能适用于同一种教材.因此,教师应结合教学经验,对教材内容进行整理、重组、简化或拓展,在遵循教学目标的基础上,努力为学生提供最合适的教材内容与教学方案.近几年,通过对我国小学英语教学的现状进行研究可以发现,小学英语教师将教学重点放在了词汇、句型以及作文的练习上,小学生的英语运用以及表达能力相当低下,这对小学生后期的学习产生了很大的制约作用.在这样的背景下,专家提出了文本再构的教学模式,希望通过这种全新的教学模式调动学生学习的积极性,从而使得小学生的英语水平得以全面的提升.本文就文本再构在小学英语教学中的应用进行阐述,希望为相关英语教学工作者提供一些有价值的参考.

作者信息

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1	王莉		2	0	0.0	0.0