运用积极心理学,加强中职班级管理

• 作者: 庄波
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 中职生 班级管理
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 管理◆育人◆培德
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3614字
• 语种: 中文

摘要

积极心理学认为,灵感、创新、创造力是当你积极快乐、朝气蓬勃、意气风发的时候,成功是当你与你所做的事业融为一体,物我两忘,一种水到渠成的现象.中职学生的心理状态与同龄青少年相比更为复杂和不稳定,所以中职班主任的班级管理工作比较棘手,而积极心理学的出现,使中职学校的班主任工作有了新的启示.因此,中职班主任要立足于积极心理学的角度,运用合理的教育策略,充分挖掘学生潜在的正能量,帮助学生培养积极的心理,从而在为学生创建良好成长环境的同时促进学生身心的健康成长与全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄波		1	0	0.0	0.0