教育均衡视角下大学数学课程O2O教学模式研究

• 作者: 王晓娜 靳瑞霞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡 大学数学 020教学模式 SPOC 雨课堂
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63-64,67
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2020.04.063

摘要

大学数学课程是理工科院校本科学生重要的基础课程.实践表明,在教育均衡视角下,将商业领域的020应用于大学数学课程教学模式中,针对中大班和小班,分别设计SPOC主线020教学模式和雨课堂主线020教学模式,可提高大学数学课程教学质量,一定程度上促进教育均衡发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳瑞霞	新乡医学院三全学院	25	30	3.0	5.0
2	王晓娜	新乡医学院三全学院	18	25	2.0	5.0