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摘要:
从总体结构、呈现方式、具体内容三个方面对《普通高中化学课程标准(2017年版)》与《普通高中化学课程标准(实验)》的"物质结构与性质"模块进行比较研究,以期对物质结构与性质的课程与教学实践提供建议和启示.
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高中化学课程标准
物质结构与性质
分析研究
内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 新旧两版课标"物质结构与性质"模块的比较研究
来源期刊 中学化学教学参考 学科 教育
关键词 化学课程标准 物质结构与性质 核心素养
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄泰荣 4 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化学课程标准
物质结构与性质
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学化学教学参考
月刊
1002-2201
61-1034/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学内
52-32
1972
chi
出版文献量(篇)
2830
总下载数(次)
3
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