交际得法乐在情境——浅谈口语交际的一些思考

• 作者: 彭莹
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 口语交际 应用 实践 情境创设 情景体验 人际沟通 社会交往 合作精神 个性与创造思维
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.20.028

摘要

口语交际重在生活实践中语用，它与学生的知识、语言和情感储备密不可分的，更是语言发展的重要渠道。如何激发学生的交际欲望，自由参与交际，充分发展学生的个性和创造性思维能力，提高教学效率，满足口语交际训练的要求，是教师创造性地解读课文、走进生活、接近学生的有益尝试。“巧妇难为无米之炊”，缺少积累，学生在交际过程中会障碍重重，兴趣难以激发。情境体验，抓住了生活元素，充分激活学生的视角，从而促发了语言表达的发展。以“情境体验”为契机，突破时间和空间的距离走进孩子，利用情绪的感染性特征，让孩子们在“实践”中学习成长，并以此加以实践。