指导列方程解应用题,培养数学思维能力

• 作者: 钱满燕
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 小学数学 数学思维 解应用题 深化反思
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1450字
• 语种: 中文

摘要

应用题具有较强的开放性、综合性和实践性,对学生的学科思维能力具有较高的要求.本文从对比辨析,触及本质、一题多解,多元发散以及加强验算,反思深化等几个方面详细阐述了如何有效培养学生的数学思维能力,使学生能够在多元化的教学中正确认识求解应用题的要点和关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱满燕		8	3	1.0	1.0