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摘要:
依据目前的教学思想,学生应成为课堂教学的参与者与探索者,而不是知识的被动接受者.在初中生物复习课教学中,做好复习总结是复习课的关键内容,利用思维导图的形式帮助学生更好地整理所学知识,会使复习效果得到提升,还能锻炼学生的自主复习能力.
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文献信息
篇名 思维导图在初中生物复习课中的应用
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 思维导图 复习课 初中生物
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 实践与反思
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 1576字 语种 中文
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研究主题发展历程
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思维导图
复习课
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期刊影响力
教书育人(教师新概念)
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