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摘要:
生物实验教学,在高中生物教学中有着不可或缺的教学地位,实验教学可以提高学生的理性认识,帮助学生最终形成抽象认识.高中生正处于抽象思维发展的阶段,所以在生物教学过程中要加强学生实验操作能力.
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文献信息
篇名 模拟性实验在高中生物实验教学中的应用
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 高中生物 实验教学 应用研究
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119
页数 1页 分类号
字数 985字 语种 中文
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1 杨婷 3 0 0.0 0.0
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高中生物
实验教学
应用研究
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