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摘要:
一、课前三分钟快乐口算采用多样化的方法,如视算、听算、抢答、游戏等,结合学生所学进度及不同学段特点进行口算训练。只要持之以恒,量的积累必将达到质的飞跃,从而能够大大提高学生的计算能力。还记得曾任教的六年级班上的徐明同学数学计算常常会出现问题,不是加号看成减号,就是乘除计算出问题,实在让人头痛。于是我每天请他来组织“快乐口算的课前三分钟”活动,为了“难倒”大家,他每天都收集自己容易做错的题目,发现有很多同学也会出现和他一样的错误。他特意找到我要求进行一次课前三分钟计算易错题的分析,最后得出结论。在计算时要静下心来、仔细些,计算完再回头看看,验算检查。果然通过这样的活动同学们的计算得分情况得到显著好转。不仅计算失分情况有所减少,而且书写也有了质的飞跃。
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文献信息
篇名 小学数学课前三分钟活动的七种类型
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 课前三分钟 小学数学 得分情况 易错题 口算训练 数学计算 失分 计算能力
年,卷(期) cgmmzhb_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G62
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研究主题发展历程
节点文献
课前三分钟
小学数学
得分情况
易错题
口算训练
数学计算
失分
计算能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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2
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