情景体验:英语课堂的“活力素”

• 作者: 黄凯敏
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 情景 体验 交流
• 年，卷（期）: wldh_2020,（31）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文从情景体验的角度阐述活化英语教学过程对增强中职学生英语学习认知体验的重要意义。中职英语课堂围绕学生认知发展需要,结合情境导入、生活体验、音乐输入和表演展示,是活化教学过程与资源的有效途径。探讨情景体验教学模式运用于中职英语教学是凸显学生生本主义的重要途径,是提高课程教学有效性的有益尝试。

作者信息

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1	黄凯敏		1	0	0.0	0.0