学校智慧课堂建设中的人文关怀

• 作者: 李燚
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 智慧课堂 技术导向 教育伦理 人文关怀
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 字数: 5534字
• 语种: 中文

摘要

智慧课堂是当下学校教育教学一种全新的教学组织形式和教学模式.智慧课堂带来了学校教育教学的革命,对教学目标实现、教学内容呈现、教学评价展现和教学环境净化、教学行为识别、教学效果优化都提供了有力的支持和强大的助力,也推动着教师、学生和课堂之间的关系发生着微妙的变化.智慧课堂因其信息技术优势,对课堂教学组织和实施的效果提升具有非常大的作用.然而,部分学校在提升课堂教学效率的同时,也容易陷入到技术导向的窠臼,在教学过程中容易出现与教育伦理相背的行为,如:重视智慧课堂技术普及而忽视学生适应能力;重视整体教学效率而忽视个别学生学习基础;重视技术工具优势而忽视学生情感心理细节;重视线上课堂知识传授而忽视线下能力发展实践.在提高教育质量的过程中,创新教育教学组织形式是必要且必须的举措.智慧课堂建设需要大力支持,但是也需要从教育本源着手,坚守教育价值,给予学生更多的人文关怀,让教育更有温度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燚		9	4	1.0	1.0