基于问题驱动的“六何”认知链教学设计——以“椭圆及其标准方程”为例

• 作者: 周莹 张丽杰
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 字数: 3878字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹	广西师范大学数学与统计学院	81	378	11.0	18.0
2	张丽杰	广西师范大学数学与统计学院	2	0	0.0	0.0