指导高中生研究性学习专题报告撰写的策略研究

• 作者: 阮文婕
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 报告撰写 生命科学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

研究性学习可以考查学生的调查研究能力、实际操作能力、分析总结能力、创新能力等,因此在上海市高中生综合素质纪实报告中,研究性学习专题报告是升学的重要参考。本文调研了高中生撰写研究性学习专题报告存在的问题并围绕生命科学学科进行指导,在实践中探索总结了一系列指导高中生撰写研究性学习专题报告的较为有效的方法和策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮文婕	复旦大学附属中学	1	0	0.0	0.0