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摘要:
中学地理课程标准在课程性质、课程目标、内容标准和实施建议中,处处体现着可持续发展理念.了解可持续发展教育与我国中学课程教育的内在联系,对于教师更好地理解新课程,富有创新地实施新课程具有重要意义.本文就目前中学地理课堂进行"环境与可持续发展教育"存在的问题及对策进行分析.
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文献信息
篇名 中学地理课程中环保教育与可持续发展教育的现状与对策
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 地理课程 环保教育 可持续
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 1874字 语种 中文
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1 王彩霞 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理课程
环保教育
可持续
研究起点
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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