让寓言教学回归本体 ——以《纪昌学射》为例

• 作者: 张静
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 寓言 本体 文体
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

寓言教学要回归本体,就要建立合理的课堂范式.教师可以从三个方面着手:进行讲故事的训练,帮助学生习得方法,以便迁移运用;注重寓言的内部研究,引导学生深度品析,让鉴赏进入微观领域;站在学语文的角度,通过言语实践活动,带领学生理解寓意.