基于核心素养的高中数学课堂教学探究

• 作者: 夏宏明
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 核心素养 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着当前新课程改革举措的不断落地,新时期对高中数学课程教学提出了新的更高的要求.对学生的核心素养进行培养,不断地促进学生的核心素养得到良好的发展.基于这种要求,高中数学教师需要对传统的教学模式和教学任务进行改变,将以往的单一化的教学模式变为素质教育,对学生的数学学习能力和数学学习品质加大培养力度.这样来促进学生数学核心素养的全面提升.在高中数学课堂教学过程中,为了提升数学课堂教学质量和效率,需要结合教学工作实际,深入研究和探索数学核心素养的特征和价值,这样实现高中数学教学任务的完成.在新的教学形势下,在高中数学课堂教学中注重学生的核心素养的发展,具有重要的价值意义.从高中数学课堂教学的角度来说,学生在数学知识学习过程中,需要注重自身的数学逻辑思维能力、自主探究学习能力等培养.所以,高中数学教师在课堂教学的时候,要根据核心素养教学理念,不断地对教学模式和教学手段进行创新,以此来促进高中数学课程教学的高质量发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏宏明		3	0	0.0	0.0