披"形"入"神"由"景"悟"情" ——高中散文教学的个性思考

• 作者: 何微波
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中语文 散文教学 个性思考
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 个性拓展
• 页码范围: 46,30
• 页数: 2页
• 字数: 2731字
• 语种: 中文

摘要

散文教学离不开"形神""景情""物志"等基本要素.教师在具体引导学生阅读学习散文时,需要对散文基本特点进行深入探究,理清阅读鉴赏路线.揣摩语言深意、梳理行文路线、触摸深邃意象,都属于散文阅读的基本操作方式,教师要科学选择、合理运用,这样才能自然达成披"形"入"神"、由"景"悟"情"的学习目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何微波		1	0	0.0	0.0