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摘要:
目前,小学生学习数学有难度,这跟他们的认知水平有关,但更重要的是,传统的教学方式太过单一,导致学生无法对数学学习产生兴趣。为此,教师应当从学生的角度出发,采取有效的教学方式,不断改善数学课堂的趣味性与创新性,满足学生的学习需求,激发学生的学习热情。而数学游戏可有效提升学生的学习兴趣,让学生在快乐的游戏过程中轻松地学习数学知识,从而提升数学素养。
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文献信息
篇名 数学游戏在小学数学教学中的应用
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 小学数学 数学游戏 趣味性
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.5
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1 许瑞兰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学游戏
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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