基于数学整体性的单元教学设计之教学过程设计(续)

• 作者: 章建跃
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程设计 力的合成 单元教学设计 师生活动 全班交流 第一课时 几何方法 运算法则
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2020,（10）
• 页码范围: F0004-F0004,62-64
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

前面对教学过程设计进行了理论探讨,下面以"向量的数乘运算"(2课时)为例给出示例.第一课时1.复习旧知,引出问题问题1前面研究了向量的加法和减法运算,你能从研究的内容、路径、方法、结果等说说我们是如何研究的吗?师生活动:先由学生独立思考,再全班交流,教师帮助完善得出:类比数的加减运算提出问题:以物理学中位移合成、力的合成、物体受力平衡等为背景,定义运算法则及其几何意义:从代数角度提出运算律,并用几何方法进行证明.