从2020年文综42题看中学历史教学的过程性

• 作者: 刘道梁
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史教学 核心素养 结果导向 教学情景 课程目标 高中历史课程标准 历史教学目标 文综
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51

摘要

高中历史课程标准(2017年版)的正式颁行,竖起了人之核心素养形成的课程目标大旗,这极大地拓展了中学历史教学论域。历史教学目标、历史教学情景、历史教学过程等等都有着全新的内涵。核心素养作为高中课程设定的学生发展目标,是"关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向……"[1]因此,阐述清楚历史教学的过程性是非常必要的。

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1	刘道梁		11	0	0.0	0.0