论双元结构教师小组的"教学整体"概念

• 作者: 肖娜
• 来源期刊: 河南教育(职成版)
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

双元结构教师小组概念提出以来,河南省10多所职业学校进行了相关实验探索,取得了一些实践进展.但下一步如何发展,成为摆在各个实验学校面前的一个课题.其中,明确双元结构教师小组的"教学整体"概念,成为让人们接受、理解双元结构教师小组并进行推广实践的一个关键环节. 一、双元结构教师小组概念的内涵 双元结构教师小组的理念,受德国双元制职业教育模式启发,指由一名或若干名专业理论教师为一元,一名或若干名专业技能教师为另一元,共同组成教师共同体,以"二元一组"的小组形式共同进行专业课教学,共同完成一名双师型教师需要完成的专业教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖娜		19	43	4.0	6.0