"微课"视域下内蒙古高校视唱练耳课程教师角色的定位与思考

• 作者: 赵楠
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 "微课" 师生关系定位
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展与科技变革,知识的来源已不再局限于教师与书本,而是扩充到浩瀚无边的网络中.视唱练耳这门基本乐科也需要更新思路,由一元转为多元,借助多种媒体平台,让学生全方位多维度的理解和掌握课程.笔者通过亲身实证"微课"在视唱练耳教学中运用,采用实验班对比成绩、问卷调查等形式发现,传统教师角色的定位已经被改变,取而代之的是新型师生关系的出现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵楠	内蒙古艺术学院音乐学院	3	7	1.0	2.0