全面推行智慧课堂教学模式的必要性和可行性探究

• 作者: 杨松
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 信息化教学 智慧课堂 教学模式 课堂改革
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: G71

摘要

当前,智慧校园、智慧教育和智慧课堂是信息化和“互联网+教育”时代背景下的热词,2016年教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划》,确规定了这5年要完成的任务。2018年连续印发了《教育部关于发布〈中小学数字校园建设规范(试行)〉的通知》和《教育部关于印发〈教育信息化2.0行动计划〉的通知》,很多学校都利用智慧校园建设的契机大力推行智慧课堂教学。智慧课堂以互动性、感知性、开放性、易用性等核心特征,很多学校都跃跃欲试,不断尝试个新生的教学模式。相比传统课堂教学模式,智慧课堂带来的变化是颠覆性的。但同时,承载智慧课堂实施的智慧教室的投资也是巨大的,对教师能力的要求更高。现阶段中职学校有没有必要全面推行智慧课堂教学呢?根据笔者一年多的试用和探究,就中职学校全面推行智慧课堂教学模式的必要性和可行性发表自己的看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨松		2	2	1.0	1.0