作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从读后续写的评分细则中我们可以了解到, 阅卷时, 评卷老师关注的主要有以下四个方面: (1) 续写文段与所给短文及段落开头语的衔接程度; (2) 内容的丰富性; (3) 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; (4) 上下文的连贯性. 对此, 我们在构思后续故事情节时, 应重点考虑如下5点: 1.明确续写内容的叙述意图和主题. 其须以已给阅读材料的叙述意图和主题为中心.
推荐文章
关于高中英语读后续写教学的策略分析
高中英语
读后续写
策略
趣味性"读后续写"引导高中英语写作教学
读后续写
英语写作
高中教学
趣味性
利用英语教材文本开展读后续写教学
高中英语
读后续写
教材资源
例谈多因素相整合的高中英语读后续写教学策略
读后续写
关键词
逻辑
情感
语言
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读后续写,需要重点考虑5点
来源期刊 广东教育(高中版) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 英语胜经
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈碎仍 11 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东教育(高中版)
月刊
1005-1422
44-1145/G4
大16开
广东省广州市
46-299
2005
chi
出版文献量(篇)
5428
总下载数(次)
2
论文1v1指导