论文降重
免费查重
从心理学原理角度解决潜能生走班分层学习问题
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
走班分层教学环境下的学生心理问题是需要重点关注的.根据习得性无助及最近发展区原理可分析解释潜能生的"不想学"与"学不会"的问题.依据心理效应及"掌握学习"理论能够让潜能生从厌学到乐学,从迷失方向到找到目标,不断激发他们的学习潜能,进而成为走班分层学习的主人.
推荐文章
运用积极心理学解决大学生学习生活迷茫的问题
大学生
积极心理学
迷茫
从心理学角度看如何教育学生
心理学
学生教育
认知结构
新课标下选考学科分层走班教学策略——以高中物理学科分层走班为例
分层走班
重要意义
教学策略
用功是一种能力--从心理学角度探究“用功”现象
专注力
意志力
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2020(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
心理学原理
走班分层
习得性无助
最近发展区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
主办单位：
辽宁教育学院(辽宁教师职业学院)
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-8196
CN：
21-1062/G4
开本：
16开
出版地：
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
邮发代号：
8-52
创刊时间：
1972
语种：
chi
出版文献量（篇）
10843
总下载数（次）
19
总被引数（次）
5753
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
辽宁教育2022
辽宁教育2021
辽宁教育2020
辽宁教育2019
辽宁教育2018
辽宁教育2017
辽宁教育2016
辽宁教育2015
辽宁教育2014
辽宁教育2013
辽宁教育2012
辽宁教育2011
辽宁教育2010
辽宁教育2009
辽宁教育2008
辽宁教育2007
辽宁教育2006
辽宁教育2005
辽宁教育2004
辽宁教育2003
辽宁教育2002
辽宁教育2001
辽宁教育2020年第9期
辽宁教育2020年第8期
辽宁教育2020年第7期
辽宁教育2020年第6期
辽宁教育2020年第5期
辽宁教育2020年第4期
辽宁教育2020年第3期
辽宁教育2020年第24期
辽宁教育2020年第23期
辽宁教育2020年第22期
辽宁教育2020年第21期
辽宁教育2020年第20期
辽宁教育2020年第2期
辽宁教育2020年第19期
辽宁教育2020年第18期
辽宁教育2020年第17期
辽宁教育2020年第16期
辽宁教育2020年第15期
辽宁教育2020年第14期
辽宁教育2020年第13期
辽宁教育2020年第12期
辽宁教育2020年第11期
辽宁教育2020年第10期
辽宁教育2020年第1期
