依据教育心理学原理培养激发学习动机

• 作者: 张乃钲 韩旭华
• 来源期刊: 山西中医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学原理 中医药教学实践 学习动机
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 中医药教学
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2501字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-0258.2001.02.039

摘要

教育心理学主要研究教育过程中的心理现象及其变化规律.高校大学生作为特殊的青年群体,具有独特的心理特征.高校教师应针对大学生的心理特征和专业学科特点,有目的地应用教育心理学原理指导学生的学习实践.文章结合中医教学实践,从三个方面阐述了培养与激发学习动机的经验体会:明确学习需要和学习目的;改善学习态度,提高学习主动性;培养认识兴趣,调动学习积极性,以期抛砖引玉,改善教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩旭华		15	107	5.0	10.0
2	张乃钲		13	127	5.0	11.0