基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:分析美国医学院校收入及结构与卫生支出的关系,为我国建立稳定的医学教育经费投入保障机制提供依据。方法:采用美国医学院校协会(Association of American Medical Colleges,AAMC)官方网站公布的1980年至2017年的美国医学院校收入数据,与美国医疗保险与医疗补助中心(Centers for Medicare and Medicaid Services,CMS)发布的1980年至2017年的美国卫生支出数据,分析美国医学院校收入和美国卫生支出近40年的变化趋势,并分析两者及其内部结构之间的关系。结果:美国卫生总支出每年约3万亿美元,美国医学院校总收入每年约1 000亿美元;1980至2017年美国医学院校收入中医疗服务收入与美国个人卫生保健支出的比值均值为2.2%(40.49/1 879.93);医学院校的联邦政府科研经费收入与卫生投资支出的比值均值为11.1%(13.6/122.43);美国医学院校总收入与美国卫生总支出的比值均值为3.4%(74.94/2 227.68)。结论:借鉴美国经验,我国政府可以拓宽我国医学教育经费筹措渠道,适当扩大我国卫生总支出中科研经费的投入,可考虑结合国家卫生总支出构建医学教育经费保障机制。
推荐文章
美国医学院校导师制简介
导师制
导师技能
西方国家
医学生
广东省8所高等医学院校1988~1997年的论文统计与分析
医学院校
论文
信息学
光盘数据库
文献计量学
美国医学院临床医学教育技术的现状与启示
美国医学院
临床医学
教育技术
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 1980年至2017年美国医学院校收入与美国卫生支出的关系与启示
来源期刊 中华医学教育杂志 学科 医学
关键词 医学教育 美国医学院校收入 美国卫生支出 科研经费 医疗服务收入
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 国外医学教育
研究方向 页码范围 845-848
页数 4页 分类号 R-05|R0
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.cn115259-20200402-00477
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维民 113 537 11.0 17.0
2 吴红斌 28 112 6.0 10.0
3 李文卓 5 2 1.0 1.0
4 陆远梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (118)
共引文献  (57)
参考文献  (16)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2009(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2010(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2011(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2012(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2013(17)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(17)
2014(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2015(29)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(28)
2016(15)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(12)
2017(14)
  • 参考文献(7)
  • 二级参考文献(7)
2018(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2019(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
医学教育
美国医学院校收入
美国卫生支出
科研经费
医疗服务收入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
论文1v1指导