创客教育理念下数学项目式学习实施初探——以二年级《认识时间》为例

• 作者: 彭国清
• 来源期刊: 进展:科学视界
• 学科: 教育
• 关键词: 项目式学习 创客教育 流程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G40-057

摘要

创客教育是一种系统的教育理念,其内涵是创新、实践、合作、共享。开展项目式学习是创客教育理念下学习方式变革的有效途径。在现有的项目式学习研究中,多是注重理论模式的建构,忽视了在实际教学中具体学科的实际应用。许多教师对项目式学习还缺乏深入的理解和认识,特别是对项目式学习究竟该如何实施,其步骤和流程还不甚了解。本文以小学数学人教课标版二年级上册《认识时间》为例,介绍在小学数学教学中实施项目式学习的步骤及流程。

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