统编本低年级趣味识字教学“四法”

• 作者: 刘雅聪
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 形近字
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22

摘要

在语文教学体系里,识字教学是非常重要的一部分。在识字教学中,学生除了要对汉字的音、形、义进行掌握外,还应在阅读和写作中善于运用所学的汉字。低年级学生生性好动,单纯学习汉字又比较枯燥,所以难以进行长时间的学习,加上汉字比较抽象,而此年龄段的学生更善于形象思维,所以汉字学习对他们而言是比较难的。

作者信息

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1	刘雅聪		1	0	0.0	0.0