在读写结合练笔中兼顾人文主题和语文要素——《狼牙山五壮士》第二课时教学设计与反思

• 作者: 韦仲光
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 读写结合 练笔 人文主题 语文要素 教学设计 反思
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文以《狼牙山五壮士》第二课时的教学为例,论述要设计好课文教学,不但要了解课程标准的学段目标与内容、编写意图,还要以此为依据准确定位教学目标,恰当选定教学内容,以及选择合适的教法和学法,强化读写结合的训练等,并尽可能在读写结合小练笔中兼顾人文主题和相关的语文要素,从而使"阅读"和"表达"有机融合。

作者信息

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1	韦仲光		4	0	0.0	0.0