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摘要:
新课程标准强调对学生的语言能力和文化意识的综合培养,但在实际英语学习中,学生的传统文化意识严重缺失.本文旨在分析将中国文化融入英语教学的必要性以及以新教材中的传统文化的教学实例分析,得出有效加强传统文化教学的策略,引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀.
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高中英语
中国传统文化
有效渗透
中国优秀传统文化应用于高中英语教学改革的实用策略研究
高中英语
教学改革
中国优秀传统文化
策略研究
内容分析
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文献信息
篇名 中国传统文化融入高中英语教学
来源期刊 中华志愿者 学科
关键词 传统文化 缺失 英语教学 文化自信 策略
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12272/j.2095-4387.2020.04.008
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
缺失
英语教学
文化自信
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中华志愿者
月刊
2095-4387
10-1078/C
北京市海淀区亮甲店130号二楼 中华志愿者杂志社
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出版文献量(篇)
1690
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