阶梯式初中语文课外阅读教学路径探讨

• 作者: 刘小立
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 阶梯式 课文阅读教学 路径探讨
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0090-0091
• 页数: 2页
• 分类号: I

摘要

阅读教学是语文教学中至关重要的一个教学组成部分,教师在教学过程中不仅需要注重课内阅读教学还需要注重课外阅读教学。而教师通过阶梯式的教学指导方式可以有效提高学生的语文阅读能力,从而全面提高学生的语文综合素养。以下本文将针对阶梯式初中语文课外阅读教学的实施策略展开深入探讨,旨在为相关教学工作者提供参考性建议。

作者信息

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1	刘小立		1	0	0.0	0.0