“问题解决”背景下小学数学学生有序思维的培养

• 作者: 陆亚勤
• 来源期刊: 文苑
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 有序思维 培养方法
• 年，卷（期）: 2020,（24）
• 所属期刊栏目: 文教研究
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素质教育逐渐受到社会各界的广泛关注。小学数学作为主要的基础学科，对学生今后的学习和发展有着重要的影响。在实际教学过程中不难发现，小学生的思维结构相对单一，没有形成有序思维，在解决问题过程中不能做到条理清晰。为了改善当前存在的问题，就必须要重视对学生有序思维的培养，教师要结合学生的学习特征，对其思维模式进行有效的指导，进一步提高学生的有序思维能力。文章通过对小学生有序思维培养的重要意义进行了分析，并进一步探讨了小学数学学生有序思维的具体培养策略。