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摘要:
课堂是教学的主阵地,是学生获取知识和沟通师生双边情感的主要渠道。在新课改之风大力盛行的今天,提高课堂教学的有效性日益成为了广大教师的基本认知和普遍共识。为达到这一目标,教师就需在深入贯彻新课程标准的基础上树立对有效教学执着追求的理念,同时根据学生的实际情况和教学的具体内容采取形式多样、务实高效的教学方法,以谋求课堂教学收益的最大化。下面,本文就对如何提高小学美术课堂教学有效性这一问题展开论述,以供参考。
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文献信息
篇名 对提高小学美术课堂教学有效性的探究
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 小学美术 有效性 导入 创造 评价
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00122-00122
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
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小学美术
有效性
导入
创造
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研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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