核心素养导向的小学数学概念教学——融合优秀教师课例的探析

• 作者: 宋运明
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 核心素养 小学数学 概念教学 优秀课例
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

数学概念是落实数学学科核心素养培育的重要载体.小学数学概念教学可以通过概念引入、概念建构、概念描述、概念应用和概念关联五个阶段,引导学生分别体验学习价值、经历形成的过程、不断优化表达,达成高阶思维,走向结构学习,以此促进学生积淀数学活动经验,感悟数学思想,形成或提升数学思维品质和关键能力,领悟数学价值,进而发展数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋运明		10	116	5.0	10.0